Fiabe o favole? Semplicemente.....storie

Questo č quanto mi ha risposto Matteo quando aveva sei anni. Eravamo a tavola, raccontavo di una signora, di lavoro faceva la psicopedagogista, che mi aveva spiegato la differenza che passa fra una fiaba e una favola. Nelle fiabe la struttura del racconto si ripete come un rito mentre nelle favole,  a differenza delle fiabe, č sempre presente una morale. Cosė, ho chiesto a tutti se i racconti che ci inventiamo insieme sono fiabe o favole. Non mi attendevo una risposta, ma Matteo, che ascoltava come sempre con attenzione, ha replicato senza esitazioni: "Sono storie!". E ha ragione. 

Sono fiabe, strutturalmente, orientate a bambini di etā compresa fra i 4 e gli 8 anni, ma sono anche favole, in quanto celano una riflessione, parlano di rapporti con gli altri e con se stessi. Di recente sono state usate anche come spunto  in classi di quinta elementare della scuola di Budrio per laboratori interdisciplinari sul tema del "cambiamento". Il racconto scelto č stato Cedrina.

Luisa e Paola sono due insegnanti davvero speciali della scuola materna Bentivogli di Castenaso. Insiema ai loro bimbi della loro sezione di terza,hanno deciso di dare vita  a questi racconti con disegni, attivitā, progetti grafici. Sono state proposte ai bimbi alcune storie e per ognuna č stato preparato un laboratorio didattico. Chi č il protagonista della storia? La fantasia? L'amicizia? Il pregiudizio? La felicitā? Per scoprire le possibili chiavi di lettura, si possono proporre un sacco di manipolazioni e attivitā con cartoncino, colori colla e...fantasia.

Sono convinto che i racconti non debbano essere spiegati. Tuttavia queste esperienze raccolte, possono essere utili a chi ha il compito e il desiderio di indirizzare i propri bambini alla ricerca di se stessi o semplicemente č a corto di "storie della buona notte".